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No es cuánto tiempo, es para qué
¿Preocupado por las horas de pantalla de tus hijos? La ciencia más reciente revela que el "para qué" importa mucho más que el reloj. Descubre qué hacer.
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La conversación como escuela
Sherry Turkle lleva casi 40 años estudiando qué le hace la pantalla a la conversación humana. Su tesis, aplicada a familias y escuelas.
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10 jul7 min de lectura


IA como apoyo, no como sustituto: mantener el foco en el estudiante
Trabajar con IA exige más esfuerzo crítico, no menos. Guía práctica para enseñar a los estudiantes a auditar, iterar y curar resultados generados por IA
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24 jun8 min de lectura
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