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Semanario Del 10 al 16 de junio de 2024
Nacional
Bogotá refuerza la educación socioemocional de estudiantes con 370 nuevos docentes orientadores
En la posesión, Isabel Segovia Ospina, secretaria de Educación del Distrito, recordó que, en el Plan Distrital de Desarrollo, las orientadoras y orientadores tienen un rol protagónico, para lograr una sana convivencia escolar y contar con entornos institucionales inspiradores: protectores y seguros para todas y todas y todos los estudiantes.
Los docentes orientadores apoyan la formación académica, la formulación y actualización de planes educativos, la evaluación de resultados y propuesta de estrategias para mejorar continuamente el ambiente escolar.
Además, ofrecen atención socioemocional personalizada, evaluando y monitoreando aspectos psicopedagógicos, y colaboran con el Consejo Académico para diseñar estrategias de orientación vocacional y desarrollo de carrera.
En línea con las disposiciones del artículo 92 de la Ley 115 de 1994, estos profesionales también se encargan de promover la convivencia y la resolución pacífica de conflictos, implementar programas de prevención de riesgos y apoyar a la escuela de padres en la orientación psicológica, social y académica de los estudiantes.
Dos escuelas colombianas nominadas en los World's Best School Prizes 2024
Se trata de la Institución Educativa Comercial de Envigado (Antioquia), nominada en la categoría ‘Acción Ambiental’, y el colegio La Giralda (en Bogotá), que se destacó en la categoría ‘Promoción de Vidas Saludable’, gracias a su enfoque integral en el bienestar físico y socioemocional de sus alumnos. Las dos instituciones fueron incluidas entre las mejores 10 escuelas del mundo, según los premios educativos fundados por la organización T4 Education, que congrega a más de 200 mil maestros y maestras del mundo, en colaboración con Accenture, American Express y la Fundación Lemann.
Vikas Pota, fundador de T4 Education y de los World's Best School Prizes, indicó que estas dos "escuelas colombianas pioneras…, han cultivado una fuerte cultura escolar y no tienen miedo de ser innovadores, muestran la diferencia e impacto que se puede lograr en tantas vidas. Las escuelas de todo el mundo ahora pueden aprender de sus soluciones, y es hora de que los gobiernos también lo hagan".
Resultados ICFES 2024: consulte con número de cédula su prueba Saber 11
El viernes 14 de junio de 2024, el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) dio a conocer los resultados de las pruebas Saber 11, Pre Saber y la Validación del Bachillerato Académico, de forma rápida y sencilla, a través de la página https://www.icfes.gov.co/
Aprovechando la publicación de resultados, brindaron algunos consejos para prepararse ante este tipo de examen:
Lo esencial es conocer sus habilidades y las materias que se le facilitan, para trabajar en aquellas que se le complican.
Crear un plan de estudio, para establecer metas y distribuir el tiempo de manera que pueda revisar cada tema a fondo.
Asegurarse de utilizar materiales de estudio confiables y actualizados. Internet lo puede ayudar.
Practicar y conocer el formato de las pruebas ayuda a sentirse más confiado. Es vital informarse sobre la estructura y el tipo de preguntas que incluyen.
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Cerca de 400 millones de niños menores de 5 años sufren violencia en casa: Unicef
Durante el primer Día Internacional del Juego, conmemorado el martes 11 de junio, Unicef publicó un nuevo informe con datos de abuso infantil en todo el mundo, en el que señala que 6 de cada 10 niños y niñas menores de 5 años están expuestos a violencia física y verbal en sus hogares. Especificó que 300 millones son castigados por medios físicos.
Catherine Russel, directora ejecutiva de Unicef, dijo que, cuando los menores son víctimas de ese tipo de tratos se puede “socavar su sentido de la autoestima y desarrollo”, porque se ven privados de la atención social y emocional de sus seres queridos.
Unicef hizo un llamado a los gobiernos de todo el mundo para que refuercen los marcos jurídicos contra el maltrato infantil, y se invierta más en programas de crianza con espacios seguros en los que niños y niñas puedan desarrollarse.
¿Mamás y papás se oponen a la educación sexual? Encuesta demuestra lo contrario
Una encuesta de la ONG Sentiido muestra que la mayoría de los padres de familia respaldan la educación sexual integral (Esi). El 95 por ciento de los encuestados apoyan la enseñanza integral sobre sexualidad, un derecho humano que puede salvar vidas.
La enseñanza de temas de sexualidad permite a los menores de edad adquirir herramientas para identificar abusos sexuales, comportamientos sexuales riesgosos, conciencia sobre el VIH y otras infecciones de transmisión sexual.
La encuesta, realizada a 2.843 mamás y papás de 12 municipios, muestra un apoyo decidido a la Esi en los colegios y la igualdad de derechos para la comunidad LGBTI.
La fundación Sentiido, el Centro de Derechos Reproductivas y la ONG Poderosas -dedicada a la educación sexual en todo el país-, esperan que rectores de colegios y autoridades locales y nacionales, utilicen la información para tomar acciones en pro de la educación sexual integral.
Internacional
Clara Pons-Mesman, divulgadora del juego libre: “Los parques infantiles con suelo de caucho son un sinsentido, en ellos no hay nada que hacer”
Clara Pons-Mesman, autora de ‘¡Sal a jugar!’ y creadora del proyecto Tierra en las manos, aboga por dar más libertad a los niños para jugar, explorar y descubrir, criticando los límites excesivos impuestos a su libertad de juego. “Les ponemos demasiados límites”, afirma Pons-Mesman, destacando que los niños apenas juegan en la calle, especialmente en áreas urbanas. Su nueva obra es un llamado a la acción para que los niños vuelvan a jugar al aire libre, en contacto con la naturaleza.
Un taller internacional pone en marcha una nueva iniciativa de investigación sobre los profesores como aprendices a lo largo de toda la vida
El 12 de junio, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) y la Universidad Normal de Shanghái lanzaron el proyecto internacional de investigación “Los docentes como aprendices a lo largo de toda la vida” con un taller en Shanghái. El evento reunió a 30 expertos de organizaciones internacionales como la UNESCO y el Banco Mundial. La Directora del UIL, Isabell Kempf, destacó la importancia del desarrollo profesional continuo de los docentes para enfrentar los cambios educativos y sociales. El taller discutió políticas y prácticas para apoyar el aprendizaje continuo de los maestros, estableciendo las bases para la investigación global del proyecto.
Pax Dettoni, autora: “Cada niño necesita una educación emocional distinta, pero usamos un único currículo y aplicamos las mismas estrategias para todos”
Pax Dettoni, antropóloga social y cultural, politóloga y experta en educación emocional, destaca la importancia de desarrollar la alfabetización emocional en Educación Infantil y Primaria. En su libro “Edúcame con lo que soy y para lo que seré” (editorial CCS, 2024), Dettoni aboga por identificar el temperamento predominante en cada niño para luego desarrollar estrategias que les ayuden a identificar y gestionar sus emociones de manera adecuada. Esta actuación temprana, según la autora, definirá la clase de adultos que pueden llegar a ser.
La educación emocional, según Dettoni, es fundamental para construir una cultura de la paz, ya que prepara a nuestra inteligencia emocional para la empatía y la capacidad de relacionarnos sin violencia. Aunque cada vez se presta más atención a la educación emocional en las escuelas, la autora destaca el compromiso y la vocación de los docentes como clave para su éxito.
Dettoni se centra en los niños de Infantil y Primaria porque considera que es en esas edades donde hay más capacidad de actuar sobre el temperamento, influyendo así en el desarrollo del carácter y la personalidad. Los cuatro temperamentos principales que menciona (colérico, sanguíneo, melancólico y flemático) se manifiestan en el comportamiento y las actitudes de los niños, y conocerlos puede ayudar a los docentes a adaptarse a las necesidades emocionales de cada alumno.
La metodología de Teatro de Conciencia, creada por Dettoni, es una herramienta que utiliza personificaciones de emociones para mostrar de forma visual cómo actúan las emociones en nosotros. Esta metodología, junto con el uso de cuentos tradicionales, ayuda a los docentes a identificar y comprender los temperamentos de sus alumnos, facilitando así la educación emocional y la resolución de conflictos. En resumen, la educación emocional contribuye a formar adultos responsables, determinados, con autoconfianza y empatía, capaces de aportar al bienestar personal y colectivo.
¿Reducirá la inteligencia artificial nuestras capacidades?
La inteligencia artificial (IA) ha avanzado rápidamente en los últimos años, transformando aspectos cotidianos como asistentes virtuales y sistemas de recomendación en plataformas de streaming. Sin embargo, surge la pregunta sobre si esta convivencia con la IA nos hará perder capacidades humanas. Aunque la IA puede realizar tareas automáticas con precisión, las personas se ven relegadas a actividades que requieren destrezas humanas únicas. El uso intensivo de la IA también está afectando nuestras capacidades, como la orientación y el conocimiento gramatical, debido a la dependencia de herramientas tecnológicas. En educación, la IA puede personalizar el aprendizaje, pero ¿podría inhibir el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes? Es necesario reflexionar sobre cómo la IA está transformando nuestras habilidades y cómo podemos integrarla de manera saludable para complementar nuestras capacidades humanas.
“Esta juventud de ahora”
La juventud se extiende en el tiempo y abraza a personas de 40 y 50 años que se sienten vitalmente productivas y dispuestas a renovar el mundo cada día. A medida que la longevidad aumenta, nuestros ciclos vitales se alargan, y los estudios indican que la adolescencia se extiende hasta los 24 o 30 años. Sin embargo, a menudo nos referimos a “esta juventud de ahora” desde una perspectiva moralmente superior, sin comprender completamente su contexto y desafíos. Es crucial reflexionar sobre cómo madura nuestra juventud, qué sueña y qué espera, para poder comprenderla mejor y apoyarla en su proceso de desarrollo. Los jóvenes de hoy desean compañía, aprendizaje y crecimiento en espacios seguros, y valoran el esfuerzo y la dedicación como elementos clave para el éxito educativo y laboral. Es necesario conectar mejor la escuela, la universidad y las organizaciones para preparar a la sociedad para lo incierto, lo rápido y lo cambiante, fomentando un desarrollo compartido y una humanidad más preparada para enfrentar los desafíos actuales.